Editorial

El trabajo de escritura

En un primer tiempo de trabajo en el marco del equipo de Punto de Fuga, pusimos en el centro de nuestra reflexión la formación del analista. Formación no estandarizada, sino con “punto de fuga” [1], que no se verifica a través de un grado o examen de certificación, sino que exige una mutación que siempre es uno por uno. En este número encontraréis nuevas entrevistas de la Sección Recorridos singulares que retoman este punto.

Posteriormente, a lo largo de estos últimos meses nos interesamos por los jóvenes.

Por un lado, los jóvenes en la sociedad contemporánea, como veréis en los textos de la sección Puntos de vista. Por otro lado, los jóvenes en formación en psicoanálisis. Partimos de considerar que la escritura en psicoanálisis es un vector de la formación y que para cada autor, en cada momento, la producción de un texto podrá suponer un mojón, un punto de capitón, un paso más, un franqueamiento. ¿Cuándo se produce la autorización para escribir? ¿Qué función cumple la escritura?¿Es posible suscitar el deseo de escribir? Una participante se preguntaba, ¿cómo dar cuenta de una reflexión en torno a un concepto cuando uno no está aún muy situado en el discurso analítico?

Situarse en el discurso analítico es sostener la posición analizante. El practicante que escribe, escribe también el tiempo de su formación, escribe el tiempo de su análisis, escribe su relación al psicoanálisis. Ubicar en cada momento qué lugar y qué intereses y también qué impedimentos se plantean para cada quien en el trabajo de escritura es un trabajo de cada uno, pero desde el equipo de Punto de Fuga hemos intentado abrir los huecos necesarios para que pueda colarse el deseo de escribir. Este número es fruto de ello, esperamos que disfrutéis de su lectura.


Gabriela Medín, Directora de Punto de Fuga.


Indice.

*Dossier

  • “Del Otro del código al Otro deseante: Introducción al grafo elemental”, por Andel Balseiro
  • “La economía de los goces”, por Ana Cascardo
  • “Parejas-Desparejas”, por Dolores Castrillo
  • «Víctimas o victimarios: Sobre la hystoria y el secreto del síntoma», por Julio García Salas
  • “La experienca clownesca”, por Carlos Martín
  • “¿Quién autoriza a un analista?”, por Julieta Miguelez
  • “Del trauma al drama” por Vicente Palomera

*Psicoanálisis y cultura

  • “La fragilidad del mundo: Ensayo sobre un tiempo precario”, por Javier Porro

*Psicoanálisis y Actualidad

  • Reseña de las XX Jornadas de la ELP «Marcas del trauma», por Sali López Almansa
  • “Consejos al médico (de atención primaria en tiempos de Covid-19)”, por Alejandro Tolosa
  • “Eric Laurent: del superyó insaciable a la clínica del sinthome” Reseña de la conferencia de Eric Laurent, por Atalia Vilas

*Entrevistas

  • Entrevista a Julia Gutiérrez, por Isabel Álvarez y Violeta Conde
  • Entrevista a Denisse Nadeau, por Violeta Conde y Lorena Pereyra

*Reseña de libros

  • “Modo de goce en femenino de Marie-Hélène Brousse”, por Esperanza Ruiz de Velasco
  • “La ansiedad que no cesa de Fernando Martín Aduriz”, por Roxana Graciela Rojas

*Puntos de Vista: “Los jóvenes”

  • “Los niños huérfanos del Otro”, por Graciela Lucci
  • “Los adolescentes y el porno online”, por José Ramón Ubieto
  • “Mal de escuela (¿Cómo sostener la educación fuera de las normas?)”, por Olga Montón

*Cruces de Discursos

  • “Humanismo, del optimismo de la voluntad a la colisión con lo real”, por Luis Seguí

*Recorridos Singulares

  • Entrevista a Shula Eldar por Rocío Bordoy
  • Entrevista a Santiago Castellanos por Violeta Conde